从电教历史看教育未来 - 教育部网站官网

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新成立70周年,也是我国教育信息化事业从无到有、由小到大、由弱变强跨越式发展的70年。回望我国教育信息化事业70年发展历程,筚路蓝缕春华秋实,以信息化促进我国教育现代化快速发展,为党和国家人才培养等方面做出了重要贡献。总结来时路,不忘初始心,继往开来再续新篇章,推动新时代我国教育信息化事业更好更快发展。

不忘初心,探寻教育信息化的起源与使命

回望教育信息化70年发展历程,首先不能不提及新教育信息化事业发展的起源——中共延安时期电化教育史。1935年党中央率领中央红军经过两万五千里长征抵达延安,开启了革命新征程。为了教育培训党员干部、来延安的进步青年和广大民众,共产党在延安13年先后创办了30多所高校及中小学校、夜校、扫盲班、识字组等群众教育机构1400多所。

与此同时,由于看到了当时最先进的电教媒体在教育宣传中的优势,我党及时从国统区引进电教专门人才、购置电教设备、成立电教机构,在党的下积极开展电教活动,为党培训了一大批党员干部和后备人才。同时还走进工厂、农村、城镇、机关、军营等地放映宣传教育影片、举办图片展览教育群众宣传党的路线方针政策,为党制作宣传教育影片、拍摄记录党的重要活动、翻拍教育幻灯片、译制苏联早期影片、利用广播电台宣传党的政策,远程教育解放区和国统区民众,极大地鼓励了解放区和敌后抗日根据地军民革命斗志;克服一切困难,千方百计在解放区创造性地开展各项电教工作,对教育培训党员干部群众宣传党的政策发挥了电教媒体的独特作用,圆满完成了党赋予的各项电教历史使命。延安时期的电化教育作为新教育信息化事业发展的起源,始终坚持不忘初心,为党服务,得到党的重视和支持,也为新成立后我国教育信息化事业快速发展奠定了扎实基础。

总结新经验,探索出具有特色的教育信息化发展道路

新教育信息化事业起源于党的延安岁月、起步于新成立初期、崛起于改革开放,在21世纪初期得到大发展,目前正阔步走在新时代新征程路上承担新使命。70年风雨兼程不忘初心,探索出具有特色的教育信息化发展新道路。

1.党和政府高度重视教育信息化工作

1984年,邓小平同志提出“计算机的普及要从娃娃做起”。推动了改革开放后我国基础教育信息化快速发展。从此计算机教育成为我国教育信息化建设重心。进入21世纪,我国教育信息化事业迈入新阶段进入大发展时期。国家主席为在青岛举办的国际教育信息化大会专门致贺信,推动我国教育信息化走向世界舞台。2017年党的十九大报告中明确提出“办好网络教育”,这为我国未来教育信息化发展指明了方向。由于党和政府的高度重视和支持,我国教育信息化已从单个分散建设向整体规划统筹推进深度应用转型,对我国教育改革和教育现代化发展发挥了重要作用,也推动我国教育信息化事业由1.0走向2.0。

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